A Godot Kortárs Művészeti Intézet online galériája
Kortárs magyar alkotó
Nagy Lilla
Nagy Lilla
Tanulmányaimat az Eszterházy Károly Főiskolán kezdtem, majd 2014-ben végeztem a Pécsi
Tudományegyetem Művészeti Karán, festőművész szakon.
Tanulmányaimat az Eszterházy Károly Főiskolán kezdtem, majd 2014-ben végeztem a Pécsi
Tudományegyetem Művészeti Karán, festőművész szakon.

A művészről
A saját képalkotói tevékenységemre úgy
tekintek, mint ami egyfajta lélektani munka és létfeldolgozás. Az intuitív módon felbukkanó belső
képek és a külvilágban megfigyelt jelenségek vizuális rendszerbe való szervezése érdekel. Munkáim
személyes élmények és álmok feldolgozásaként, asszociatív jelleggel jönnek létre. Az alkotói munkát
továbbá kísérletezésnek és játéknak élem meg, mely során az új felismerések lendítik tovább a
munkafolyamatot.
A látvány lehet többértelmű, egyfajta asszociációs játékot enged meg. A formanyelvet tekintve,
ösztönösebb gesztusok és tudatosabb formák használata keveredik. A személyes témákon túl fontos
inspirációt jelentenek számomra a különböző ősképek, a keleti szőnyegek és a népművészet
szimbolikus képi világa, világrendet leképező jellege. Lelkesít a gyermekrajzok megjelenítő- és
kifejezőereje, az elsődleges, ösztönösebb vizuális eszközök használata. Tudatosan törekszem hasonló
hozzáállás kialakítására a saját formanyelvemet illetően.
tekintek, mint ami egyfajta lélektani munka és létfeldolgozás. Az intuitív módon felbukkanó belső
képek és a külvilágban megfigyelt jelenségek vizuális rendszerbe való szervezése érdekel. Munkáim
személyes élmények és álmok feldolgozásaként, asszociatív jelleggel jönnek létre. Az alkotói munkát
továbbá kísérletezésnek és játéknak élem meg, mely során az új felismerések lendítik tovább a
munkafolyamatot.
A látvány lehet többértelmű, egyfajta asszociációs játékot enged meg. A formanyelvet tekintve,
ösztönösebb gesztusok és tudatosabb formák használata keveredik. A személyes témákon túl fontos
inspirációt jelentenek számomra a különböző ősképek, a keleti szőnyegek és a népművészet
szimbolikus képi világa, világrendet leképező jellege. Lelkesít a gyermekrajzok megjelenítő- és
kifejezőereje, az elsődleges, ösztönösebb vizuális eszközök használata. Tudatosan törekszem hasonló
hozzáállás kialakítására a saját formanyelvemet illetően.


